7月29日，像往常一樣，每到月底，要從急診科出科的規(guī)陪學(xué)員須參加急診科出科技能考核并通過考試才能出科?？记耙恢芗痹\住培基地教學(xué)秘書李春燕已經(jīng)為大家進(jìn)行經(jīng)口氣管插管技能培訓(xùn)，學(xué)員們也認(rèn)真練習(xí)，所以，出科考核大家并不是很緊張。

但是，技能考核前李春燕老師先安排了針對(duì)急診感控管理內(nèi)容的線上測(cè)試，以前雖然培訓(xùn)并強(qiáng)調(diào)診療過程的感控管理，并未納入專項(xiàng)考核，學(xué)員們略驚訝，但也明白是為了提高感控思維及應(yīng)用能力。

大家剛答完題，付黎明主任也到達(dá)了技能培訓(xùn)中心，與她一同到來的還有醫(yī)院感染管理科劉莉茹主任、張紅霞老師以及技能培訓(xùn)中心郭琴香老師，大家隱約感覺到了此次考核與以往的不同?！帮w行評(píng)委”的到來讓同學(xué)們猶如面對(duì)像“中國(guó)好聲音”一樣的神秘舞臺(tái)。確實(shí)，如此強(qiáng)大的評(píng)委陣容在尋常的出科考核中從未有過。

待評(píng)委就坐后，考試有序地進(jìn)行。同學(xué)們也從一開始的緊張逐步進(jìn)入狀態(tài)，從準(zhǔn)備復(fù)雜的考核物品到進(jìn)行具體的操作都神情專注。中間有緊張引起的大腦一片空白，但醫(yī)生的基本素養(yǎng)使得空白的腦袋迅速回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)手中的模擬搶救工作；有因操作失誤的些許遺憾；但更多的是在經(jīng)歷重重難關(guān)插管成功后不經(jīng)意間流露的笑容。

一個(gè)小時(shí)的考核過程，評(píng)委老師都聚精會(huì)神，眼睛始終跟隨學(xué)員的操作進(jìn)程，生怕有些細(xì)節(jié)漏掉。等所有學(xué)員操作完畢，劉莉茹主任對(duì)此次考核中暴露的控感問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她指出，日常工作中最常見的也最有效的防控措施一定要到位，她針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的手部衛(wèi)生以及口罩帽子的佩戴和醫(yī)療廢物的處理等細(xì)節(jié)問題均給予詳細(xì)的指導(dǎo)。

張紅霞老師像一個(gè)親切的大姐姐一樣對(duì)學(xué)員給予了鼓勵(lì)并提出了要求和期望。她從打開無菌盤的注意事項(xiàng)、無菌用品的檢驗(yàn)以及不同物品的消毒滅菌方法等層面對(duì)大家進(jìn)行了控感知識(shí)的普及。

急診基地教學(xué)秘書李春燕從技能操作的細(xì)節(jié)上對(duì)本次學(xué)員給予了指導(dǎo)，以便以后工作及參加技能競(jìng)賽時(shí)能對(duì)此項(xiàng)操作更標(biāo)準(zhǔn)、更有信心。

付黎明主任對(duì)此次考核進(jìn)行了總結(jié)。她表示，在常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下，感控思維及感控知識(shí)非常重要，醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)員、后勤等參與醫(yī)院工作的每個(gè)環(huán)節(jié)人員都需要注意。她還要求大家在模擬搶救中不僅要提高技能，還要提升控感思維、培養(yǎng)愛傷理念。

本次出科考核，整個(gè)考試過程全程佩戴口罩，嚴(yán)格按照疫情的防控要求，考場(chǎng)秩序井然、規(guī)范。本次考核不僅是對(duì)培訓(xùn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)的一次驗(yàn)收檢查，也能讓學(xué)員們從中找到自身不足，加強(qiáng)練習(xí)，為成為專業(yè)的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)。

急診科 李春燕